共青团鹰潭市委

鹰 潭 市 教 育 局

鹰潭市少工委

鹰团联发〔2010〕3号

关于开展“鹰潭市少先队工作规范化学校”创建活动的

意见

各县(市、区)团委、教育局、少工委，市龙虎山风景名胜区团委、文教局，鹰潭经济技术开发区团委、社会事业局，市直有关学校：

为认真学习贯彻党的十七大精神，全面贯彻落实科学发展观，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，在全市少先队组织中扎实开展好争当“四个好少年”活动，引导和促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，推动我市少先队自身建设取得新进展，共青团鹰潭市委、鹰潭市教育局、鹰潭市少工委决定开展鹰潭市少先队工作规范化学校创建工作。现提出如下实施意见：

一、创建目的

开展“鹰潭市少先队工作规范化学校”创建工作是我市少先队“全队抓基层、全队抓落实”工作的重要抓手，是服务素质教育、服务学校教育工作的重要举措。

二、创建范围

全市设有少先队组织的各级各类学校均可参加创建。

三、创建标准

按照《鹰潭市少先队工作规范化学校评估试行标准》进行创建（见附件2）。四、实施步骤

1、创建阶段：接到通知后，各县（市、区）少工委按照《鹰潭市少先队工作规范化学校评估试行标准》对本地申报参加创建 “鹰潭市少先队工作规范化学校”的学校进行自查和初评。各地在评选的基础上，向市少工委申报推荐2—3所学校作为“鹰潭市少先队工作规范化学校”创建单位，并将申报报告和申报表一式两份于9月15日前报市少工委办公室，逾期不报者将取消参评资格。

2、学校自查阶段：申报学校按照《鹰潭市少先队工作规范化学校评估试行标准》对本校少先队工作进行自查，并提交3000字左右的自查报告（含相关图片），并附电子版，由各县（市、区）少工委汇总后于10月15日前报市少工委办公室，逾期不交报告将取消其申报资格。

3、检查验收阶段：11月份，市少工委将组织市少工委有关人员成立评审小组，分赴各申报学校进行评估验收工作，将严格按照《评估标准》进行综合达标评定。

4、命名表彰阶段：检查验收工作结束后，召开验收小组会议，汇总评议验收情况，对验收工作进行总结。对申报合格的学校进行命名、表彰。

五、有关要求

（一）提高认识。开展少先队工作规范化学校创建活动，是深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神的一项具体措施，对进一步提高我市少先队工作的整体水平，具有十分重要的意义。各单位要高度重视，争取支持，真正把那些机制健全、工作扎实的典型挖掘出来，发挥其示范带动作用。

（二）加强领导。各有关单位要把少先队工作规范化学校的创建工作作为全年的一项重点工作目标，列入学校重要工作日程，把创建活动作为新时期加强少先队工作的重要载体，进行重点部署和安排。各单位接此通知后，要按照创建标准，认真贯彻落实，切实加强对此项工作的领导。

（三）健全机制。各单位要根据创建标准的要求，在自查基础上，确定规范化学校创建计划。市少工委从2010年起每年年底组织一次评估验收工作，对合格的学校，命名为市级少先队工作规范化学校，对不合格的学校，来年继续开展少先队工作规范化学校创建工作。对于已命名的市级少先队工作规范化学校，市少工委每年组织进行复评抽查，对于复评抽查不合格的撤消称号，重新参与争创。

附件：

1、“鹰潭市少先队工作规范化学校”申报表

2、“鹰潭市少先队工作规范化学校”评估试行标准

共青团鹰潭市委             鹰潭市教育局

鹰潭市少工委

二○一○年六月五日

主题词：少先队 规范化学校      创建      通知

共青团鹰潭市委办公室         2010年6月5日印发

共印30份

附件1：

“鹰潭市少先队工作规范化学校”申报表

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学校盖章

附件2：

鹰潭市少先队工作规范化学校评估试行标准

一、 少先队工作的领导机构

（一）组织领导

1、成立有党政主要领导负责的少先队工作领导机构和创建少先队工作规范化学校工作领导小组；

2、少先队工作实行党政主要领导负责制；

3、少先队工作列入学校工作的总体规划和重要议事日程，领导班子有少先队工作的任期目标，对少先队工作有部署，有督查，有总结、考核、奖惩。

（二）队伍建设

１、辅导员配备齐全：贯彻《鹰潭市少先队辅导员管理办法》，按规定、按职级配好大队辅导员，配强中队辅导员；

2、辅导员素质全面：具备良好的师德修养、较强的业务水平和较高的辅导技能，能充分调动少先队员的主动性，并经常组织本校有特色的少先队活动；

3、辅导员政治、经济待遇落实：大队辅导员享受校中层以上干部待遇，参加校务会议；中队辅导员享受班主任同等待遇；

4、辅导员培训上岗：大队辅导员经过市级及市级以上的岗位培训，中队辅导员经过县级及县级以上培训；

５、建立起校外辅导员队伍：大队有1名以上校外辅导员，中队有中队校外辅导员。校外辅导员经常参加辅导少先队活动，对少先队工作有具体支持。

（三）保证机制

１、有固定的少先队活动时间；

２、少先队工作经费充裕；

３、建立队干部例会制度，每月一次大队委员、中队长联席会议；

4、建立辅导员例会制度，大队辅导员每月召集中队辅导员学习一次，定期培训辅导员。

二、少先队基础建设

（一）组织建设

1、大、中、小队组织健全，队委、旗手、号手等队的组织机构完善；

（1）学校有少先队大队且大队委成员配备齐全；

（2）班级有少先队中队并合理划分小队且中小队委员配备齐全；

（3）大中小队的旗手、鼓号手配备齐全。

2、适龄少年及时入队；

（1）逐批逐次入队；

（2）适龄队员入队率100%；

（3）入队仪式庄重规范；

（4）严格队籍管理制度。

3、队干部民主选举产生，并实行小干部轮换制；

（1）学校每学年召开一次少先队代表大会；

（2）队干部通过竞选产生，竞选过程严肃、规范；

（3）大队部设职能岗，队干部实行轮换制；

（4）队干部能自主组织少先队活动，文化课基础知识扎实、综合素质较高。

4、队员熟知队史，知道红领巾、队旗等象征意义；

（1）定期对队员进行《队章》等队的基础知识教育；

（2）定期开展队的基础知识抽考；

（3）低年级队员熟知红领巾、队旗的象征意义；

（4）高年级队员要熟知队史。

5、队员的队礼及红领巾等标志的佩带标准、规范。

（1）每个队员的队礼标准规范；

（2）队员着装整齐统一，坚持戴红领巾；

（3）队干部佩带相应标志。

（二）阵地建设

1、队室设施完善，作用发挥好；

（1）队室面积达到一个标准教室面积；

（2）各项制度、板牌等设施完善；

（3）队室富有教育功能；

（4）队室管理使用经常化、制度化、规范化。

2、校内外教育活动阵地固定化，教育功能强；

（1）少先队大队在校外建立了1处以上教育基地；

（2）40%以上的少先队中队有自己固定的教育活动基地；

（3）所有教育活动基地都挂牌；

（4）开展教育活动实现制度化、有效化、长期化。

（三）鼓号队建设

1、鼓号队配备齐全；

（1）规模在40人以上；

（2）服装统一整洁，定期更换；

（3）铜管乐器占一定比例；

（4）鼓号队的组织机构齐全；

（5）鼓号队队员年龄具梯次结构、有后补和预备队员。

2、鼓号队演奏水平高、熟练吹奏少先队礼仪常用乐曲；

（1）鼓号队队员经过严格训练，有专门的训练时间；

（2）鼓号队队员个人会吹奏少先队3支常用乐曲；

（3）鼓号队整体演奏水平高。

3、鼓号队熟练表演整套的鼓号操。

（1）除少先队常用礼仪曲外，鼓号队有自己的保留曲目；

（2）能够表演一套以上的鼓号操并具有创新性。

（四）基础建设

1、有少先队大队部办公室；

（1）少先队有大队部办公室；

（2）大队部实行队小干部值班制度。

2、大队委的工作制度配套完善；

（1）各项制度张贴上墙或装订成册，并能很好地执行；

（2）制订并执行大队委例会制度；

（3）制订并执行大队委成员分工负责制度；

（4）大队委委员具有较强的自主能力，能够自己制订工作计划、设计活动方案等。

3、少先队工作现代化程度高；

（1）配备计算机、照相机、录音机等少先队活动辅助设备，现代化程度高；

（2）少先队员能够自己操作使用现有设备。

4、档案管理规范齐全；

（1）历年来的少先队工作文件齐全；

（2）历年来的少先队工作总结计划等文字材料齐全；

（3）历年来少先队的荣誉资料齐全；

（4）历年来少先队活动的记录、图片、音像等资料齐全。

5、有少先队宣传板、报栏、广播站宣传阵地。

（1）少先队有宣传板栏并成立了相应的组织机构；

（2）少先队大队有自己的队报并建立相应的组织机构；

（3）少先大队建有红领巾广播站或红领巾电视台，设备齐全，制度完善，队员参与采、编、播，能与外界传媒交流；

（4）少先队中队有自己的黑板报或宣传栏并建立了相应的工作小组或制度；

（五）基层组织建设

1、中队组织健全活跃，活动经常；

（1）中队工作有计划、有措施、有落实、有总结；

（2）中队有活动制度；

（3）中队活动主题鲜明、系统规范；

（4）中队有特色活动。

2、中队队务管理严格、规范；

（1）中队教室整洁有序，队的宣传、工作氛围浓厚；

（2）中队各种角、箱、架、报等有特色；

（3）中队的队委会、活动等记录齐全；

（4）中队的队员花名册、荣誉册等簿册齐全。

3、小队组织健全、活跃；

（1）小队组织划分合理；

（2）每个小队都有自己的常规性活动；

（3）小队能够自主设计开展活动。

三、少先队的主题工作

（一）教育思想

1、有明确的少先队教育思想和与时俱进的教育理念，有切合实际的少先队教育规划。少先队工作列入学校整体规划。有切实可行、周密细致、措施得力、富有特色的学校少先队工作计划；

2、坚持素质教育，发挥少先队在德育中的主阵地作用；

3、坚持少先队体验教育，引导广大队员在实践中体验，在体验中成长；

4、发挥少先队主体地位作用，面向全体队员，队员自主、自立能力强。

（二）主题活动

1、少先队体验教育与学校素质教育有机结合；

（1）基层辅导员能够确立体验教育理念，并能制定出体验教育的具体实施方案；

（2）能够根据不同年龄阶段少年儿童生理、心理特点，每学期以中队为单位设置不少于5项内容的体验课题，每次活动队员参与率达90%以上；

（3）在实施体验教育过程中，每位队员能够学到一种知识，获得一种感受，锻炼一种能力，养成一种习惯；

（4）体验岗位的设置有科学性、针对性和创新性，能达到良好的体验效果。

2、深入实施雏鹰行动；

（1）雏鹰争章活动；

①能够在原有的基础上科学设置新的雏鹰奖章；

②雏鹰争章活动有详细实施方案；

③雏鹰争章活动队员参与率达80%以上；

④雏鹰章、卡配备率90%以上；

⑤形成了订、争、考、颁章的科学活动机制。

3、深入开展“手拉手”活动；

（1）能够根据时代要求，不断丰富“手拉手”活动的内容；

（2）“手拉手”活动中队参与率达50%以上；

（3）队员参与率达80%以上；

（4）“手拉手”活动的带动作用明显；

（5）中队辅导员参与“手拉手”活动达50%以上。

4、“五自”教育作为少先队工作的基本内容长期坚持开展。

（1）每个队员都了解“五自”内容；

（2）对队员进行日常技能培训；

（3）对队员进行日常生活习惯的养成训练；

（4）组织队员开展社会公益性活动。

（三）常项工作

1、利用重要节日开展少先队活动；

（1）“六一”儿童节、建队节等重要节日组织庆祝活动；

（2）少先队员参与活动率100%；

（3）活动有创新、有较好的社会影响。

2、队课、队会、队活动制度化、规范化；

（1）中队每周上一次队课；

（2）中队每周开一次队会；

（3）队活动的仪式规范、庄重。

3、加强少先队的文化建设，组织、宣传好少先队工作；

（1）每学年大队组织2次以上大型科技文化活动；

（2）中队经常性地组织科技文化活动；

（3）学校在各种新闻媒体上宣传少先队工作4次以上。

4、认真贯彻上级少先队的指示精神，积极完成各项工作任务，及时上情下达、上报信息、总结经验，并搞好理论研究。

（1）上级少工委的精神能够传达到队员；

（2）积极完成上级少工委部署的各项工作任务；

（3）每年在市级以上网站上发工作信息3条以上，发表理论研究文章1篇以上；

（4）某项工作或活动获得市级以上表彰。